Οι περισσότερες αναπτυσσόμενες χώρες έχουν ξοδέψει λιγότερα για την εκπαίδευση από ό,τι πέρυσι για την εξόφληση του χρέους, ενώ η παγκόσμια βοήθεια για την εκπαίδευση προβλέπεται να μειωθεί σχεδόν κατά 30%, σύμφωνα με τον ΟΗΕ.
Σύμφωνα με μελέτη της πολιτιστικής και εκπαιδευτικής υπηρεσίας του ΟΗΕ UNESCO, το 2025, 113 αναπτυσσόμενες χώρες ξόδεψαν περισσότερα για την εξυπηρέτηση του εξωτερικού χρέους παρά για την εκπαίδευση. Στην υποσαχάρια Αφρική οι χώρες ξόδεψαν 3,6 φορές περισσότερα για το χρέος παρά για την εκπαίδευση.
Η κατάσταση είναι πιθανό να επιδεινωθεί λόγω περικοπών χρηματοδότησης, προειδοποίησε η υπηρεσία. Χώρες χαμηλού και χαμηλότερου μεσαίου εισοδήματος έχουν ήδη χάσει το 21% της εκπαιδευτικής βοήθειας που έλαβαν το 2023 και θα μπορούσαν να χάσουν έως και 30% έως το 2027. Ορισμένες χώρες – συμπεριλαμβανομένου του Αφγανιστάν, του Μάλι, του Νίγηρα και της Λιβερίας – έχουν ήδη χάσει περισσότερο από το 40% σε τρία χρόνια.
Ο Min Jong Kim, Διευθυντής Εκπαίδευσης στην UNESCO, δήλωσε: «Οι τρέχουσες προσεγγίσεις πράγματι κρατούν τις χώρες παγιδευμένες σε έναν κύκλο λιτότητας, υποεπενδύσεων και καθυστερημένης ανάπτυξης.
«Αυτό αποδυναμώνει τη θέση των χωρών στην οικονομική ανάπτυξη, υπονομεύει την κινητοποίηση των εγχώριων εσόδων και τελικά μειώνει επίσης την ικανότητά τους να διαχειρίζονται το χρέος τους με την πάροδο του χρόνου».
Δεκαοκτώ από τις πιο χρεωμένες χώρες του κόσμου ξόδεψαν πέντε φορές περισσότερα για την εκπαίδευση με χρέη – και 16 φορές περισσότερο στην περίπτωση της Σρι Λάνκα.
Σύμφωνα με την εκστρατεία του Ηνωμένου Βασιλείου Debt Justice, Πέρυσι, οι πληρωμές από φτωχότερες χώρες έφτασαν σε υψηλό 35 ετών.56 χώρες ξοδεύουν σχεδόν το ένα πέμπτο του συνολικού τους εισοδήματος για την εξυπηρέτηση των δανείων.
Ο Τιμ Τζόουνς, διευθυντής πολιτικής στο Debt Justice, δήλωσε: «Οι πληρωμές του χρέους της χώρας έχουν αυξηθεί απότομα μετά από μια σειρά κρίσεων που προκλήθηκαν από τον Covid, τις αυξανόμενες τιμές και τα επιτόκια της ενέργειας και τις κλιματικές καταστροφές.
«Στις χώρες που έχουν πληγεί περισσότερο, αυτό οδηγεί σε περικοπές στις δαπάνες για βασικές υπηρεσίες όπως η υγεία και η εκπαίδευση».
Η κατάσταση επιδεινώθηκε από τις περικοπές της βοήθειας από τις Ηνωμένες Πολιτείες και την Ευρώπη, γεγονός που οδήγησε σε Η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης θα μειωθεί κατά 600 εκατομμύρια δολάρια (470 εκατομμύρια £) το 2024τελευταία αναφερθέντα στοιχεία και αναμένεται να συνεχίσει να μειώνεται το 2025.
Ο συνδυασμένος αντίκτυπος των περικοπών της βοήθειας και του αναπροσανατολισμού των κρατικών δαπανών προς την εξυπηρέτηση του χρέους έχει αφήσει τα εκπαιδευτικά συστήματα σε αταξία, με τα σχολεία συχνά να μην λαμβάνουν επαρκή κεφάλαια για να λειτουργήσουν και τους εκπαιδευτικούς να μην πληρώνονται.
Μακροπρόθεσμα, υπάρχει ανησυχία ότι η αποδυνάμωση των εκπαιδευτικών συστημάτων επηρεάζει την ικανότητα των υπερχρεωμένων χωρών να αναπτύξουν τις οικονομίες τους και να είναι καλύτερα προετοιμασμένες να αντιμετωπίσουν μελλοντικά βάρη χρέους.
Η UNESCO είπε ότι η δομή της ελάφρυνσης του χρέους πρέπει να αλλάξει, μεταβαίνοντας από τη βραχυπρόθεσμη ελάφρυνση σε πιο μακροπρόθεσμες συμφωνίες που θα επιτρέψουν στις χώρες να συνεχίσουν να χρηματοδοτούν τις δημόσιες υπηρεσίες.
Ο Τζόουνς είπε ότι ένας άλλος βασικός παράγοντας για την αλλαγή των όρων ελάφρυνσης του χρέους ήταν να διασφαλιστεί ότι οι ιδιώτες πιστωτές, που συχνά εδρεύουν στο Ηνωμένο Βασίλειο και τις ΗΠΑ, δεν θα μπορούσαν να μπλοκάρουν τις συμφωνίες για να αποκομίσουν περισσότερα κέρδη για τους εαυτούς τους. έκαναν πρόσφατα με την Αιθιοπία.
«Το Ηνωμένο Βασίλειο πρέπει να χρησιμοποιήσει την προεδρία του G20 το 2027 για να πιέσει για σημαντικές αλλαγές στη διαδικασία ελάφρυνσης του χρέους, συμπεριλαμβανομένης της περαιτέρω ελάφρυνσης του χρέους και της επιτάχυνσης της διαδικασίας», είπε. «Κεντρικό στοιχείο σε αυτό είναι η συμπερίληψη αυτής της διαδικασίας στο αγγλικό δίκαιο, έτσι ώστε οι ιδιώτες πιστωτές να μην μπορούν πλέον να παρεμβαίνουν ή να αποφεύγουν την ελάφρυνση του χρέους».
