Λαχόρη (Πακιστάν), 21 Μαΐου (ANI): Η επαρχία Παντζάμπ του Πακιστάν συνεχίζει να αντιμετωπίζει μια βαθύτερη εκπαιδευτική κρίση, με σχεδόν 9,7 εκατομμύρια παιδιά να παραμένουν εκτός σχολείου λόγω φτώχειας, πληθωρισμού, αδύναμης διακυβέρνησης και ανεπαρκών σχολικών εγκαταστάσεων, ανέφερε η Express Tribune.
Σύμφωνα με την The Express Tribune, οι στατιστικές αποκαλύπτουν ότι παρά τα χιλιάδες κυβερνητικά σχολεία που λειτουργούν στην επαρχία και τα εκατομμύρια των μαθητών που είναι εγγεγραμμένοι, το Παντζάμπ εξακολουθεί να αντιπροσωπεύει το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών που δεν πηγαίνουν σχολείο στο Πακιστάν.
Διαβάστε επίσης | Ο στρατός της Μιανμάρ ανακτά δύο στρατηγικές πόλεις από τις πολιτοφυλακές.
Σύμφωνα με στοιχεία της UNICEF και του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης του Πακιστάν, υπολογίζεται ότι περισσότερα από 25 εκατομμύρια παιδιά σε όλη τη χώρα δεν έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση αυτή τη στιγμή. Ο πρώην υπουργός Παιδείας του Πουντζάμπ, Ιμράν Μασούντ, δήλωσε ότι η αυξανόμενη φτώχεια και ο αυξανόμενος πληθωρισμός αναγκάζουν τις οικογένειες, ειδικά στις αγροτικές περιοχές, να δώσουν προτεραιότητα στην επιβίωση έναντι της εκπαίδευσης.
Η έκθεση ανέφερε ότι αντί να στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο, πολλοί γονείς τα ανάγκασαν να εργαστούν για να συντηρήσουν τις οικογένειές τους. Τα κορίτσια πλήττονται περισσότερο από τους πρόωρους γάμους, τις οικιακές υποχρεώσεις και τις συντηρητικές κοινωνικές πρακτικές.
Διαβάστε επίσης | Οι παγκόσμιες μετοχές είναι μικτές καθώς το τεχνολογικό ράλι της Wall Street υποχωρεί.
Ο Μασούντ εξήγησε ότι υπάρχουν δύο κύριες ομάδες που εμπλέκονται σε αυτή την κρίση. Παιδιά που εγκαταλείπουν το σχολείο μετά την ολοκλήρωση του δημοτικού ή γυμνασίου και τα παιδιά που δεν εγγράφονται ποτέ. Πρόσθεσε ότι η έλλειψη ευαισθητοποίησης, τα μακρινά σχολεία, η έλλειψη συγκοινωνιών και οι ηλικιακοί περιορισμοί για τις εισαγωγές επιδεινώνουν περαιτέρω το πρόβλημα. Ανησυχητική παραμένει και η κατάσταση στα σχολεία. Χιλιάδες εκπαιδευτικά ιδρύματα φέρονται να λειτουργούν με μόνο έναν δάσκαλο, ενώ πολλά δεν έχουν ηλεκτρισμό, καθαρό πόσιμο νερό, τουαλέτες, έπιπλα και εργαστήρια υπολογιστών. Ορισμένα σχολικά κτίρια λέγεται ότι δεν είναι ασφαλή για τους μαθητές.
Η ειδικός σε θέματα εκπαίδευσης Rana Liaqat είπε ότι τα ψηφιακά σχολικά συστήματα πληροφόρησης συνέβαλαν επίσης στις διαφορές συμμετοχής, καθώς οι συμμετοχές παρακολούθησης πρέπει να ανεβαίνουν εντός αυστηρών προθεσμιών. Τα στοιχεία φοίτησης από 37 σχολικές περιφέρειες δείχνουν ότι μόνο περίπου 370.000 μαθητές επισημάνθηκαν για παρακολούθηση στις 21 Απριλίου και εκατομμύρια μαθητές δεν είχαν κανένα αρχείο παρακολούθησης. Οι υψηλότεροι αριθμοί αναφέρθηκαν στη Λαχόρη και στο Khanewal, όπως αναφέρει η The Express Tribune.
Αν και η πολιτειακή κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι έχει ξεκινήσει μεταρρυθμίσεις για να ενισχύσει τις εγγραφές, την πρόσληψη εκπαιδευτικών και την ψηφιακή επιτήρηση, οι ειδικοί λένε ότι αυτά τα μέτρα παραμένουν ανεπαρκή. Όπως αναφέρει η The Express Tribune, οι αναλυτές έχουν προειδοποιήσει ότι χωρίς επείγουσες μεταρρυθμίσεις, αυξημένη χρηματοδότηση για την εκπαίδευση και δράση κατά της παιδικής εργασίας, η έκτακτη ανάγκη εκπαίδευσης του Παντζάμπ θα μπορούσε να δημιουργήσει μακροπρόθεσμες κοινωνικές, οικονομικές προκλήσεις και προκλήσεις ασφάλειας για το Πακιστάν. (Ani)
(Το παραπάνω άρθρο επαληθεύεται και γράφτηκε από το προσωπικό της ANI. Το ANI είναι το κορυφαίο ειδησεογραφικό πρακτορείο πολυμέσων της Νότιας Ασίας με περισσότερα από 100 γραφεία σε όλη την Ινδία, τη Νότια Ασία και τον κόσμο. Η ANI σας φέρνει τα τελευταία νέα για την πολιτική και τις τρέχουσες υποθέσεις, τον αθλητισμό, την υγεία, τη φυσική κατάσταση, την ψυχαγωγία και ειδήσεις από την Ινδία και σε όλο τον κόσμο. Οι απόψεις που εκφράζονται στην παραπάνω δημοσίευση δεν αντικατοπτρίζουν LY).
