Έχουν περάσει 3 εβδομάδες Δηλαδή, μέχρι να ξεκινήσει η τυποποιημένη περίοδος δοκιμών της Πολιτείας του Μισισιπή και η Candice Humberlin να αισθάνεται την πίεση.
Αποδείξεις για το τι διακυβεύεται υπάρχουν παντού στο Γυμνάσιο της Κομητείας Τζέφερσον, όπου η κα Χάμπερλιν διδάσκει αγγλικά στην όγδοη τάξη. Μέσα στην τάξη, υπάρχει ένα μεγάλο μαύρο πολυεστερικό χαρτί με μια διάφανη τσάντα με την ένδειξη “Data Wall” που δείχνει το τρέχον επίπεδο ανάγνωσης κάθε μαθητή. Οι σχολικοί διάδρομοι είναι επενδεδυμένοι με αφίσες που αναγράφουν τις βαθμολογίες ολόκληρου του σχολείου σε προηγούμενες εικονικές δοκιμασίες. Το ένα δείχνει ευδιάκριτα τον βαθμό που ο Μισισιπής θα όριζε στο σχολείο εάν η εικονική εξέταση ήταν πραγματική. Δηλαδή, 175 βαθμοί από τους 700, ο Φ.
Η κομητεία Τζέφερσον είναι μια από τις μικρότερες κομητείες του Μισισιπή. 6.800 άνθρωποι απλώνονται σε 527 τετραγωνικά μίλια κατά μήκος του ποταμού Μισισιπή. Είναι επίσης μια από τις φτωχότερες χώρες, με το 32% του πληθυσμού να ζει κάτω από το όριο της φτώχειας. Το Fayette είναι η μόνη πόλη στην κομητεία που φιλοξενεί το μόνο δημόσιο δημοτικό, γυμνάσιο και γυμνάσιο, έχει περίπου δώδεκα εκκλησίες και δεν έχει φανάρια. Η κομητεία είναι κατά 13 τοις εκατό λευκοί, αλλά οι περισσότερες οικογένειες στέλνουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικά ή δημοτικά σχολεία. Το ενενήντα οκτώ τοις εκατό των μαθητών της περιοχής είναι μαύροι.
Στην τάξη του Humbarin, ήρθε η ώρα να εξασκηθείτε στις εξετάσεις. Υπάρχουν 20 μαθητές της 8ης τάξης που έχουν εγγραφεί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αλλά μόνο 10 φοιτούν. Έξι απουσίαζαν λόγω εργασιών αποκατάστασης με συμβούλους που προσέλαβε η περιφέρεια για τη βελτίωση των βαθμολογιών των τεστ και οι υπόλοιποι τέσσερις έλειπαν για αδιευκρίνιστους λόγους. Κάθε μαθητής στην αίθουσα σηκώνει ένα Chromebook και συνδέεται με ταχύτητα που ποικίλλει από μια μικρή έως μια ενεργή αντίσταση. Όταν ανοίγετε το πρόγραμμα λογισμικού StudySync, θα σας παρουσιαστεί μια σειρά ερωτήσεων προσαρμοσμένων σε κάθε αδυναμία. Τα πρόσωπά τους μοιάζουν σαν να βαδίζουν προς τη γκιλοτίνα.
Μεγάλο μέρος της διδασκαλίας ανάγνωσης και γραφής στο Γυμνάσιο της Κομητείας Τζέφερσον αρχίζει τώρα και τελειώνει με μια οθόνη. Στην πραγματικότητα, ο Χάμπερλιν δεν δίνει καθόλου διαλέξεις την Τετάρτη και την Πέμπτη. Οι μαθητές περνούν την περίοδο της τάξης χρησιμοποιώντας το StudySync και το i-Ready, ένα άλλο προσαρμοστικό πρόγραμμα λογισμικού, ώστε να μπορούν να επικεντρωθούν στους τομείς όπου χρειάζονται τη μεγαλύτερη βοήθεια.
Οι δάσκαλοι δεν μπορούν να τους κατηγορήσουν ότι έχουν κουραστεί από αυτές τις ασκήσεις. Η ζωή των μαθητών της και η δική της κυριαρχείται από το διαφαινόμενο Πρόγραμμα Ακαδημαϊκής Αξιολόγησης του Μισισιπή (MAAP). Το MAAP είναι ένα ετήσιο τυποποιημένο τεστ που μετρά την πρόοδο στις επιστήμες και τα μαθηματικά καθώς και στις γλώσσες. Η προετοιμασία για τις εξετάσεις πραγματοποιείται καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους. Οι μαθητές της πρέπει να μάθουν πώς να αποκρυπτογραφούν την έννοια άγνωστων λέξεων, να κάνουν συμπεράσματα, να προσδιορίζουν την κεντρική ιδέα ενός κειμένου και να αναλύουν τον τόνο και την προοπτική. Κάθε Παρασκευή γίνονται δοκιμαστικές εξετάσεις.
Η κ. Humbalin εργάστηκε ως δασκάλα στο δημοτικό σχολείο για 25 χρόνια πριν ανέβει στην 8η τάξη. Ο μαθητής της 8ης δημοτικού την έκανε έκκληση γιατί αυτό είναι το μόνο που υπάρχει. αναλύω Δεν είναι μόνο η κατανάλωση κειμένου. Αυτή είναι η ιδέα της για μια καλή στιγμή. Θυμάται ότι διάβασε το πρώτο κεφάλαιο του πρώτου βιβλίου του Χάρι Πότερ τέσσερις φορές για να βεβαιωθεί ότι δεν έχασε ούτε μια λεπτομέρεια. Το πάθος της είναι εμφανές καθώς μιλά σε μια ομάδα μαθητών μέσα από ένα αναγνωστικό απόσπασμα από το Sojourner Truth. Το πάθος μου δεν είναι μόνο το περιεχόμενο, αλλά ακόμη περισσότερο η επίλυση των γρίφων που είναι απαραίτητα για την κατανόηση της ανάγνωσης.
«Πολλοί από αυτούς πιστεύουν ότι ερευνούν αυτήν την ιστορία», λέει αργότερα. “Δεν ερευνάς την ιστορία. Απλώς είναι πασπαλισμένο από πάνω. Έχει να κάνει με το τι σκεφτόταν, γιατί το είπε και πώς πέρασε το μήνυμα.”
