Μια πρόσφατη έκθεση της ΜΚΟ για τα δικαιώματα του παιδιού CRY υπογραμμίζει τον σοβαρό αντίκτυπο της υπερβολικής ζέστης στα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο στην Ινδία, αποκαλύπτοντας ότι σχεδόν το 70% έχασε το σχολείο ή δραστηριότητες ρουτίνας και αντιμετώπισε μεγάλες προκλήσεις υγείας και ακαδημαϊκών προκλήσεων κατά τους μήνες Μάιο και Ιούνιο.
Η εικόνα χρησιμοποιείται μόνο για αναπαράσταση. Φωτογραφία: Φωτογραφία της Annie
Βασικά σημεία
- Σχεδόν το 68% των ινδικών παιδιών σχολικής ηλικίας έχασαν το σχολείο ή τις συνήθεις δραστηριότητες λόγω υπερβολικής ζέστης μεταξύ Μαΐου και Ιουνίου του τρέχοντος έτους, σύμφωνα με έκθεση του CRY.
- Η ζέστη επηρέασε αρνητικά την ικανότητα του 76% των παιδιών να επικεντρωθούν στη μελέτη, με το 45% από αυτά να βρίσκουν τις σχολικές ώρες ιδιαίτερα άβολες.
- Προβλήματα υγείας όπως αφυδάτωση (63%), πονοκέφαλοι (51%) και υπερβολική κόπωση (44%) αναφέρθηκαν ευρέως μεταξύ των παιδιών κατά τη διάρκεια υπερβολικής ζέστης.
- Περισσότεροι από τους μισούς συμμετέχοντες (53%) αντιμετώπισαν συχνές διακοπές ρεύματος ή υπερθέρμανση των σπιτιών τους και το 29% αντιμετώπισε έλλειψη νερού.
- Παιδιά από οικονομικά ευάλωτες κοινότητες, ειδικά εκείνα από οικογένειες με μεροκάματο ή χειρωνακτική εργασία, ανέφεραν δυσανάλογα υψηλό ποσοστό δυσφορίας που σχετίζεται με τη ζέστη (71%).
Σχεδόν επτά στα 10 παιδιά που πηγαίνουν σχολείο σε όλη τη χώρα έχασαν το σχολείο ή τις συνήθεις δραστηριότητες λόγω υπερβολικής ζέστης τον Μάιο-Ιούνιο του τρέχοντος έτους, σύμφωνα με μια νέα έκθεση.
Η έκθεση, βασισμένη σε αξιολόγηση της ΜΚΟ για τα δικαιώματα των παιδιών CRY, με τίτλο «Feeling the Heat: Children’s Voices on Heat, Well-Being and Learning in India», συγκέντρωσε απαντήσεις από 3.096 παιδιά σχολικής ηλικίας μεταξύ 10 και 17 ετών σε 27 πολιτείες και περιοχές της ένωσης.
Ευρεία επίδραση στη μάθηση και την ευημερία
Το 88% των παιδιών θεώρησε ότι το φετινό καλοκαίρι ήταν πιο ζεστό από τα προηγούμενα χρόνια. Σχεδόν το 68 τοις εκατό ανέφερε ότι έλειπε από το σχολείο ή τις συνήθεις δραστηριότητες λόγω δυσφορίας που σχετίζεται με τη ζέστη, ενώ το 76 τοις εκατό είπε ότι η ζέστη επηρέασε αρνητικά την ικανότητά τους να επικεντρωθούν στις σπουδές. Η έκθεση ανέφερε ότι περίπου το 47% αναγνώρισε το απόγευμα ως το πιο δύσκολο μέρος της ημέρας και περισσότερο από το 45% είπε ότι οι σχολικές ώρες ήταν ιδιαίτερα άβολες, υπογραμμίζοντας τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα παιδιά ενώ μαθαίνουν σε ολοένα και πιο ζεστές συνθήκες.
Η Ινδία παρουσίασε επαναλαμβανόμενες συνθήκες καύσωνα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού του 2026, με θερμοκρασίες που ξεπερνούν τους 45 βαθμούς Κελσίου σε αρκετές πολιτείες.
Τα σχολεία σε πολλές περιφέρειες έχουν αναθεωρήσει τα ωράρια τους, έχουν περιορίσει τις υπαίθριες δραστηριότητες και, σε ορισμένα μέρη, έχουν αναστείλει προσωρινά τα μαθήματα.
Σύμφωνα με την Ετήσια Δήλωση για το Κλίμα του Μετεωρολογικού Τμήματος της Ινδίας (IMD) το 2025, το 2024 ήταν η θερμότερη χρονιά της Ινδίας που έχει καταγραφεί από το 1901, ενώ η δεκαετία 2016-2025 ήταν η θερμότερη που έχει καταγραφεί, με 10 από τα 15 θερμότερα χρόνια να σημειώνονται κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.
Προκλήσεις για την υγεία και το σπίτι
Η αξιολόγηση σημείωσε επίσης την αυξανόμενη επιβάρυνση της υγείας που προκαλείται από την υπερβολική ζέστη.
Σχεδόν το 63% των παιδιών ανέφερε ότι υπέφερε από αφυδάτωση, το 51% υπέφερε από πονοκεφάλους και το 44% υπέφερε από υπερβολική κόπωση σε περιόδους υπερβολικής ζέστης.
Οι προκλήσεις που σχετίζονται με τη ζέστη εκτείνονται πέρα από τα σχολεία και τα σπίτια των παιδιών.
Περισσότεροι από τους μισούς συμμετέχοντες (53%) ανέφεραν συχνές διακοπές ρεύματος ή υπερθέρμανση των χώρων διαβίωσης, ενώ σχεδόν τρεις στους 10 υποφέρουν από έλλειψη νερού, γεγονός που επιδεινώνει περαιτέρω την ταλαιπωρία τους και επηρεάζει την καθημερινότητά τους.
Δυσανάλογες επιπτώσεις στις ευάλωτες κοινότητες
Τα αποτελέσματα αποκάλυψαν επίσης ότι η επίδραση της ακραίας ζέστης δεν βιώνεται εξίσου.
Περίπου το 71% των παιδιών από νοικοκυριά που βασίζονται σε ημερομίσθια ή χειρωνακτική εργασία ανέφεραν σοβαρή δυσφορία που σχετίζεται με τη ζέστη, σε σύγκριση με το 46% των παιδιών από άλλα νοικοκυριά, υπογραμμίζοντας πώς οι κίνδυνοι που σχετίζονται με το κλίμα επηρεάζουν δυσανάλογα τα παιδιά από οικονομικά ευάλωτες κοινότητες.
Ένα 17χρονο κορίτσι από το Jharkhand είπε: “Μια ιδιαίτερα ζεστή μέρα, δυσκολευόμουν να συγκεντρωθώ στο σχολείο επειδή η θερμοκρασία ήταν τόσο υψηλή. Ένιωθα ζέστη και άβολα στην τάξη και κουραζόμουν πιο γρήγορα από το συνηθισμένο. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ήταν δύσκολο να επικεντρωθώ σε αυτό που εξηγούσε ο δάσκαλος και ένιωθα δίψα.”
Οικογενειακές και ευρύτερες κοινωνικές επιπτώσεις
Η αξιολόγηση διαπίστωσε ότι τα παιδιά όχι μόνο βιώνουν τα ίδια τις επιπτώσεις των υψηλών θερμοκρασιών, αλλά γνωρίζουν επίσης πώς η υπερβολική ζέστη επηρεάζει τους γονείς και τους φροντιστές τους.
Σχεδόν το 59% είπε ότι η ζέστη έκανε πιο δύσκολη τη δουλειά για τους γονείς τους, ενώ το 58% παρατήρησε αλλαγές στη διάθεση ή τη συμπεριφορά των γονιών τους.
Ένα άλλο 43% ανέφερε αυξημένο άγχος ή ερεθισμό στο σπίτι, υποδηλώνοντας ότι οι επιπτώσεις της υπερβολικής ζέστης εκτείνονται πέρα από τη σωματική δυσφορία και επεκτείνονται στην οικογενειακή ζωή.
«Ενώ τα αρχεία θερμοκρασίας μάς λένε πόσο ζεστή είναι η θερμοκρασία, τα παιδιά μας λένε πόσο αυτή η ζέστη επηρεάζει τη ζωή τους – και πώς επηρεάζει τη μάθηση, την υγεία και τη γενική ευημερία τους. Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι τα παιδιά δεν μιλούν μόνο για τον εαυτό τους. Μας λένε για το άγχος που αντιμετωπίζουν οι γονείς τους, τις μάχες μέσα στο σπίτι τους προωθούν σχέδια δράσης για την άνοδο της θερμοκρασίας και στρατηγικές προσαρμογής στο κλίμα», είπε. Pooja Marwaha, Διευθύνων Σύμβουλος, CRY.
