Οι μαθητές στα κολέγια Ivy League είναι εξ ορισμού έξυπνοι. δεν το κάνουν ανάγκη Χρήση γενετικής τεχνητής νοημοσύνης για εξαπάτηση στις εξετάσεις. Θα μπορούσαν απλώς να μάθουν το υλικό. Αλλά τείνουν επίσης να είναι ανταγωνιστικοί, φιλόδοξοι και υπερπρογραμματισμένοι, έτσι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να μοιάζει με μια εύχρηστη συντόμευση που ελευθερώνει περισσότερο χρόνο στη ζωή τους για πράγματα που δεν μπορούν να γίνουν από chatbot. Όταν βρίσκονται υπό πίεση, ποια προσέγγιση επιλέγουν;
Ένα νέο σκάνδαλο στο Πανεπιστήμιο Μπράουν αποκάλυψε ότι ένας μεγάλος αριθμός από αυτούς τους φοιτητές είναι πιθανό να απατήσουν.
Σκορ ρεκόρ
Μια πρόσφατη έρευνα σε φοιτητές του Πρίνστον διαπίστωσε ότι το 29,9 τοις εκατό παραδέχτηκε ότι απάτησε με AI σε τουλάχιστον ένα τεστ ή εργασία. Αλλά η πρόσφατη κατάσταση του Μπράουν μας δίνει μια καλύτερη ιδέα για το πώς μοιάζει αυτό το είδος εξαπάτησης σε μια συγκεκριμένη τάξη — και πόσο μπορεί να υποκαταστήσει την πραγματική μάθηση. Και τα ξέρουμε όλα αυτά γιατί ο τυφλός καθηγητής οικονομικών στο επίκεντρο, ο Roberto Serrano, δεν τα αφήνει να φύγουν.
Την περασμένη εβδομάδα, ο Serrano – που γεννήθηκε στην Ισπανία – είπε την ιστορία του η χώρα Και Higher Ed μέσαπου έπαιξε σημαντικό ρόλο και στα δύο σκάνδαλα.
Η ιστορία που τους είπε ο Σεράνο ξεκινά τον Δεκέμβριο του 2025, όταν ο α Ο ένοπλος επιτέθηκε στην πανεπιστημιούπολη του Μπράουν και σκότωσε δύο, συμπεριλαμβανομένου ενός που είχε συστηθεί πρόσφατα στον Σεράνο.
Ο Ρομπέρτο Σεράνο λαμβάνει βραβείο από τον Βασιλιά της Ισπανίας το 2025.
Πίστωση: Getty Images
Συγκλονισμένος από την εμπειρία, ο Serrano αποφάσισε ότι το σκληρό τμήμα ECON 1170 την άνοιξη του 2026 θα επέτρεπε τις εξετάσεις στο σπίτι τόσο για τις ενδιάμεσες όσο και για τις τελικές. Ξαφνικά, η πορεία γέμισε από φοιτητές. Η El Pais έχει την ιστορία:
Το μάθημα… συνήθως προσελκύει μικρό αριθμό μαθητών, αλλά πολύ καλό. (Σερράνο) δεν έγραψε ποτέ περισσότερους από 30 μαθητές κάθε φορά και σε ορισμένες περιπτώσεις είχε μόνο οκτώ. Αυτό το εξάμηνο, πιθανώς λόγω του νέου συστήματος αξιολόγησης, 86 μαθητές εγγράφηκαν στο μάθημα. Τα αποτελέσματα των ενδιάμεσων εξετάσεων, που διεξήχθησαν στις 5 Μαρτίου, ήταν εξαιρετικά με μέσο όρο βαθμολογίας 96 στα 100. Σαράντα μαθητές σημείωσαν το τέλειο 100.
Αυτό ήταν πραγματικά αξιοσημείωτο, γιατί όπως είπε ο Serrano στο Inside Higher Ed, “Ιστορικά ο μέσος όρος στο ενδιάμεσο για αυτό το μάθημα ήταν μεταξύ 65 και 80 (τοις εκατό) και αυτό το τεστ ήταν πιο δύσκολο από τα τεστ που έχω γράψει στο παρελθόν, γιατί… το take-home είναι μια ευκαιρία να προκαλέσεις την τάξη λίγο περισσότερο, γι’ αυτό δεν δίνεις χρόνο στους μαθητές.
